به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم آباد ، زهرا نظری در شورای آموزش و پرورش لرستان اظهار داشت: در ۶ ماه گذشته از آغاز به کار وی در این سمت برنامه راهبردی عملیاتی سالانه تدوین و وضعیت فعلی آموزش متوسطه در تمامی شاخه ها اعم از فنی، حرفه ای و کاردانی بررسی شد. بر اساس این بررسی ها، میانگین معدل نهایی استان در سال تحصیلی گذشته در رتبه بیست و هفتم کشوری قرار گرفت و شاخص های پیشرفت دروس و قبولی در کنکور نیز در حد متوسط کشور قرار گرفت.
وی افزود: با تاکید مدیرکل آموزش و پرورش بر برنامه محوری، برنامه کوتاه مدت خردادماه برای جلوگیری از کاهش بیشتر شاخص ها تدوین شد. با جذب بخشی از اعتبارات وزارتخانه و مصوبه شورای معاونین استانداری سعی کردیم وضعیت استان را حفظ کنیم و در مسیر نزولی قرار نگیریم.
به گفته نظری، در پایه یازدهم رشد چشمگیری در رشته علوم تجربی و معارف اسلامی حاصل شد، اما در پایه دوازدهم به دلیل تبعات دوران کرونا، کناره گیری تدریجی دانش آموزان از چرخه آموزشی و ضعف پایه تحصیلی، میانگین نمرات اندکی کاهش یافت.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش لرستان با اشاره به نتایج تحلیل منطقه ای افزود: در پایه یازدهم ریاضی میانگین نمرات در پلدختر ۶.۹ و در رشته تجربی ۱۱.۹۶ بوده است. شهرهای شرقی مانند الیگودرز، ازنا و بروجرد عملکرد بهتری داشته اند و در واقع اعتبار استان را حفظ کرده اند. اما مناطق عشایری ترهان و رومشکان با میانگین کمتر نیاز به مداخلات جدی دارند. در رشته علوم انسانی نیز اختلاف زیادی بین مناطق وجود دارد به طوری که میانگین الیگودرز ۱۰.۲۳ و در رومشکان و کوهدشت کمتر از شش است.
وی ادامه داد: در پایه دوازدهم نیز همین خلأ وجود دارد; میانگین کل شاخه نظری در ازنا ۱۰.۲۸، بروجرد ۱۰.۰۲ و در مناطقی مانند ترهان و زاغه ۶.۵ است. این تفاوت ها نشان دهنده نیاز مبرم به بازنگری در برنامه ریزی آموزشی و راهنمایی آموزشی است. متأسفانه در استان ما اغلب دانش آموزان ضعیف به سمت رشته های نظری به ویژه علوم انسانی هدایت می شوند که این برخلاف رویکرد استان های موفق کشور است.
نظری با بیان اینکه مشکلات ساختاری در حوزه هنرستان ها نیز مانع توسعه مهارت آموزی شده است، گفت: نیاز فوری هنرستان های استان ۱۲۳ میلیارد تومان برآورد شده است. با وجود مکاتبات متعدد با مسئولین، هنوز هیچ حمایت موثری دریافت نکرده ایم. حتی برای جبران کمبودها، همکاران ما بیش از صد کامپیوتر استوک را از بانک ها خریداری و تعمیر کردند تا چرخه آموزشی متوقف نشود.
وی با اشاره به تکلیف وزارت آموزش و پرورش در برنامه هفتم توسعه برای هدایت ۵۰ درصد دانش آموزان به رشته های فنی و مهارتی، افزود: در لرستان این رقم هنوز به ۳۶ درصد نرسیده است، در حالی که استان هایی مانند یزد و خراسان رضوی بیش از ۴۵ درصد پوشش دارند. متاسفانه در سال های اخیر فضای جدیدی برای هنرستان ها ایجاد نشده و حتی برخی از طرح های پیشنهادی ما توسط نهادهای دیگر متوقف شده است.
نظری با اشاره به وضعیت تحصیلی پایه های ابتدایی تصریح کرد: نتایج پیش آزمون پایه هفتم که از دانش آموزان پایه ششم گرفته شده بود نشان داد که میانگین نمرات دروس اصلی بسیار پایین است. فارسی ۹.۳۴، ریاضی ۶.۹۲، علوم ۷.۳۰ و مطالعات اجتماعی ۹.۵۴. به این معنی که اگر ضعف یادگیری در دوره ابتدایی برطرف نشود، بهبود عملکرد در دوره متوسطه عملا غیرممکن است.
وی از تدوین طرح ارتقای ارتقای نمرات امتحانات نهایی خبر داد و گفت: این طرح در قالب ۲۳ برنامه و ۸۰ فعالیت عملیاتی تدوین شده است و تمامی ارکان آموزش و پرورش از مدیران گرفته تا معلمان، مشاوران، دانش آموزان و اولیا در اجرای آن مشارکت خواهند داشت. اجرای تست های هماهنگ تشریحی، طراحی بسته های آموزشی ویژه و تشکیل کارگروه های تخصصی نظارت و پشتیبانی از جمله مراحل اجرایی این طرح است.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش لرستان بر لزوم حمایت سایر دستگاه ها تاکید کرد و خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش به تنهایی قادر به حل مشکلات نیست. برای پرکردن شکاف آموزشی بین مناطق استان باید همه نهادها، بانک ها و ادارات در کنار ما باشند تا بتوانیم با تکیه بر امید، برنامه ریزی و تلاش جمعی آینده روشن تری را برای دانش آموزان لرستانی رقم بزنیم.
انتهای پیام/
منبع:تسنیم
