هوجات السلام و مسلمان سید محمود عرب ، صحبت با یک خبرنگار تاسنیم در QOM ، با اشاره به روش آموزش دوگانه و مزایایی که صرفاً تئوری آموزش دارند: روش آموزش دوگانه (تئوری و ترکیب آموزش عملی) باید پایه ای برای توسعه آموزش مهارت باشد. این روش نه تنها مؤثر است ، بلکه قابل اندازه گیری است. در همین راستا ، پروژه هایی با الگوبرداری از برنامه های جهانی و برخی از برنامه های ائتلاف و کنسرسیوم در داخل کشور تهیه شده اند. در میان طرح هایی که دیروز به یکی از استانها رسید.
علاوه بر این ، نمونه دیگری از آموزش های دوگانه اجرای برنامه “محیط کار واقعی” است ، “در حال حاضر ، ۴۱۳ مرکز آموزش در محیط کار واقعی در سطح استانی فعال هستند. این طرح در واقع نسخه جدیدی از سیستم سنتی و مستعمره سنتی است که به شکل استانداردهای جدید طراحی شده است.
مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای QOM ادامه داد: طبق این طرح ، هر واحد دریافت کننده در زمینه صنعت یا خدمات می تواند حداکثر ۱۵ مهارت (یا به عبارت دیگر دانش آموز) را بپذیرد و طی ۲ تا ۸ ماه آموزش عملی خود را ارائه دهد. در این مدت ، این کارآموزان از قوانین کار و تأمین اجتماعی مستثنی هستند تا کارفرما بتواند با اطمینان بتواند منابع انسانی خود را استخدام ، آموزش و آموزش دهد (حتی بیشتر از تعداد فعلی مورد نیاز).
وی توضیح داد: در طول دوره آموزشی ، کارآفرین یا مربی آموزش دیده نباید نگران موضوع کارآموز برای شکایت یا پرداخت هزینه وی باشد. این افراد در حال دریافت آموزش هستند و هنوز وارد مرحله کار نشده اند. بنابراین ، هیچ مشکلی مانند پرداخت حقوق یا بیمه کار وجود ندارد. البته از زمان ثبت نام ، کارآموزان تحت پوشش بیمه تصادف قرار گرفته اند و این توسط سازمان ملی آموزش فنی و حرفه ای دنبال و اجرا می شود. بنابراین ، مربیان و کارآفرینان می توانند با خیال راحت افراد علاقه مند و با استعداد را آموزش دهند و مهارت های مختلفی را به آنها منتقل کنند.
عرب تأکید کرد: در این فرایند ، افرادی که آماده فعالیت در یک منطقه خاص هستند ، جذب می شوند و سایر افراد به سازمان معرفی می شوند و در صورت لزوم به مشاغل مشابه گفته می شوند. این پروژه در حال حاضر در ۴۱۳ مرکز آموزشی در کشور اجرا می شود.
مدیر آموزش فنی و حرفه ای در استان QOM … به این سؤال پاسخ داد که چه برنامه های آموزش فنی و حرفه ای باید همچنان مهارت های کارمندان را در صنایع مختلف به روز کنند: الگوی دیگری از آموزش مهارت به نام “آموزش دوگانه” نیز در زمینه صنعت اجرا شده است که شامل مراکز آموزش و کارگاه آموزشی است. یعنی به همراه صنایع مختلف ، ظرفیت های جدید آموزشی ایجاد می شود. وظیفه سازمان آموزش فنی و حرفه ای نه تنها آموزش افراد متقاضی کار بلکه برای ارتقاء مهارت های کارمندان است.
وی افزود: براساس گزارش مجامع معتبر و نشریات اقتصادی ، به دلیل تحولات قابل توجه فناوری ، مهارت های کار در کشور هر ۵ سال تا ۵۰ ٪ کاهش می یابد. بنابراین ، به روزرسانی مداوم مهارت ها برای مراکز صنعت ضروری است. در همین راستا ، صنایع تشویق می شوند این مراکز را تأسیس کنند و از مربیان تخصصی برای پیگیری مهارت کار منابع انسانی مطابق با استانداردهای بین المللی استفاده کنند. این مراکز همچنین می توانند متقاضیان شغل را آموزش داده و آنها را مستقیماً یا با مشاغل دیگر معرفی کنند.
اعراب با اشاره به اقدامات انجام شده برای توسعه آموزش مهارت در مناطق روستایی ، اذعان کردند: در سال ۱۴۰۳ ، با وجود محدودیت منابع ، ساکنان روستایی در استان QOM تحت پوشش ۵۹۷ نفر و ۷۴۴۷۱ نفر آموزش دیده بودند. همچنین در چارچوب برنامه چهار ساله جدید ، که با ابتکار فرماندار تدوین شده است ، کلیه سازمان های اجرایی موظفند یک برنامه عملکرد ۴ ساله ارائه دهند.
وی افزود: بر این اساس ، مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای استان QOM همچنین با توجه به شرایط آب و هوایی منطقه ، موضوعاتی از جمله دسترسی به آموزش مهارت در شهرها و روستاها را برطرف کرده است و این برنامه به صورت سیاست های کلان اقتصادی برنامه توسعه هفتم اجرا می شود. “
مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای در QOM در پایان گفت: “با توجه به محدودیت های موجود برای ایجاد مراکز آموزش فنی و حرفه ای در مناطق روستایی ، برنامه هایی در دستور کار قرار داده است تا با خرید خدمات از مدارس دارای مجوز ، آموزش مهارت ها را به ساکنان ارائه دهد.” در این راستا ، دنبال کردن بودجه مورد نیاز برای اجرای پروژه در سطح استان و توسعه دسترسی منصفانه به آموزش های فنی و حرفه ای ساخته شده است.
پایان پیام/
منبع:تسنیم
