الهام یاواری ؛ رئیس سازمان ملی توسعه استعداد ، در جمع مدیران مدارس در استان اصفهان ، اظهار داشت که دانش آموزان سرمایه ارزشمند این کشور هستند و می گویند: “تأثیر واقعی جهان به درک وضعیت فردی و نقش در مسیر تمدن کشور بستگی دارد.”
وی با اشاره به ضرورت ارزیابی مداوم خود ، افزود: “هر شخص باید از خود بپرسد که آیا در مسیری که انتخاب کرده بود ، حضور نداشته باشد ، آیا جهان نیز پیش می رود ؛ اگر غیبت ما هیچ تفاوتی در حرکت جهان ایجاد نکند ، به معنای تأثیر کمی است و ما باید دوباره راه خود را دوباره بررسی کنیم.
یاواری گفت: سازمان ملی توسعه استعداد سعی کرده است مدیران و دانش آموزان مدرسه را به گونه ای راهنمایی کند که نقش موثری در شکل گیری تمدن آینده داشته باشد. این الگوی به مدیران کمک می کند تا کیفیت آموزش را ارتقا دهند و دانش آموزان مؤثر ، مؤثر و مؤثر را ارائه دهند.
رئیس سازمان ملی توسعه استعدادها با اشاره به اهمیت مهارتهای فردی ، گفت: برای آموزش دانش آموزانی که می توانند در آینده کشور تأثیر بگذارند ، ۲۵ شناخت کلیدی مشخص شده است ، بخشی از آنها در زمینه دانش ، بخشی از مهارت ها و بخشی از زمینه نگرش و شخصیت است.
وی گفت: مدارس استعدادی موظفند این مدل را در شش سال دوره های دانشگاهی به اجرا بگذارند تا دانش آموزان را به مرحله ای برای ارتقاء سطح فردی و اجتماعی و افتخار کشور در زمینه های علمی ، فرهنگی و اجتماعی برساند. این ارتقاء نه تنها برای خدمت به فرد بلکه برای توسعه جامعه بشری و ارزشهای تمدن است.
یاواری گفت: الگوی تأثیر طراحی شده از مدیران مدارس دعوت می کند تا درک مشترکی از فرایند آموزش در مدارس سمپاد داشته باشند تا با ایجاد فضای فکری مناسب ، دانش آموزان را برای ایفای نقش در آینده کشور ایجاد کنند.
رئیس سازمان ملی توسعه استعدادها اظهار داشت که تجربه موفق مدارس Sampad در سالهای اخیر نشان دهنده احتمال دستیابی به این اهداف است و اظهار داشت: دستاوردهای علمی دانش آموزان ، از جمله مدال های المپیاد جهانی و موفقیت های تحقیقاتی در سراسر کشور ، تأیید می کند که مدارس توانسته اند این کار را انجام دهند.
وی گفت: “تحقق این اهداف مستلزم همکاری مدیران مدارس و مشارکت کامل خانواده ها است تا بتوانیم نسل بعدی را توانمند کنیم تا با چالش های پیچیده جهانی روبرو شویم.”
پایان پیام/
منبع:تسنیم
