به گفته خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تاسنیم ، سالار غصمی مادانی ، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش استثنایی ، در مصاحبه ای با برنامه تلویزیونی جدول شفافیت با بررسی تاریخ و اهداف این موسسه تخصصی گفت: “مأموریت اصلی ما برای ارائه خدمات آموزشی ، آموزش و توانبخشی. این مأموریت همچنین در جمله ای از مونتاژ Islamication بیان شده است.
شش ماموریت طراحی مجدد چیست؟
وی در ادامه توضیحات اصلی این مأموریت ها را توضیح داد: اندازه گیری سلامت تازه واردان. سال گذشته بیش از یک میلیون زبان آموز اندازه گیری شد. این روند امسال از چهار سالگی آغاز می شود. شناسایی اختلالات یادگیری و اتمام اواخر ؛ حدود ۱۲۰،۰۰۰ دانش آموز در این گروه هستند. امسال فقط ۴۷۰۰۰ زبان آموز دیررس شناسایی شده است. توسعه مهارت ها و متخصصان ؛
۸۰ ٪ ویژه دانشجویان استثنایی که قادر به ورود به دانشگاه نیستند.
رئیس سازمان آموزش استثنایی تأکید کرد: در ادامه ، این محورهای اصلی می توانند توسعه ورزش و توانبخشی باشند. حضور در مسابقات بین المللی مانند جیمانازیاد صربستان و کسب ۱۴ مدال توسط دانشجویان استثنایی برخی از دستاوردها است. مشاوره جامع و توانبخشی ؛ طراحی برنامه های علمی با مشارکت نخبگان آموزشی و داده با محوریت از طریق شکل گیری “هیئت افکار آموزش استثنایی” و حاکمیت مشارکتی و علمی در آموزش ویژه. حرکت به سمت مدیریت شفاف ، مشارکتی و مبتنی بر داده ها و تخصص برای بهبود کیفیت آموزش این گروه از دانشجویان.
روی آموزش ناشنوا تمرکز کنید
در آستانه روز جهانی ناشنوایان (۹ اکتبر) ، قاسمی گفت: در حال حاضر ، بیش از ۱۱،۵۰۰ دانش آموز در حال تحصیل در کشور با ۹،۵۰۰ ناشنوا هستند. از این تعداد ، ۴۰۰۰ نفر در مدارس استثنایی و ۵۵۰۰ نفر در مدارس عادی هستند.
وی همچنین افزود که برنامه های جامع مانند شناسایی اولیه ، آموزش زبان نشانه ، ارائه معلمان رابط ، تولید مناسب محتوای الکترونیکی و ایجاد مدارس فنی و حرفه ای برای این گروه طراحی شده است.
سرانجام ، رئیس سازمان با اشاره به شعار جهانی جهانی ناشنوایان – “بدون حقوق زبان ، حقوق بشر” – تأکید کرد: ما در تلاش هستیم تا با گسترش فرهنگ و ارتقاء آموزش ، راه را برای استعدادهای ناشنوا هموار کنیم.
پایان پیام/
منبع:تسنیم
