استان آبرز به دلیل موقعیت جغرافیایی ، نزدیکی به سرمایه و فرصت های شغلی ، مقصد اصلی مهاجرت های غیر ضروری از استان های مختلف در سالهای اخیر بوده است و این باعث رشد جمعیت بدون توسعه زیرساخت های متناسب ، به ویژه در زمینه آموزش می شود.
نتیجه این کمبود جدی فضاهای آموزشی سرانه ، دو برابر بیشتر مدارس و افزایش تراکم دانش آموزان در کلاس ها است. وضعیتی که بر کیفیت آموزش تأثیر می گذارد و نیاز به نیاز فوری به برنامه ریزی و هماهنگی اقدام برای جبران عقب ماندن دارد. کمال ماهر و سایر شهرهای ماهواره ای در استان آبرز پشت سر نگذاشته اند و با کمبود شدید سرانه آموزشی روبرو شده اند.
رشد ناهموار جمعیت و مهاجرت غیر ضروری فشار زیادی را به مدارس منطقه وارد کرده است و محیط آموزشی نیاز واقعی جمعیت آن را برآورده نمی کند ، و تراکم بالای دانش آموزان باعث شده است که بسیاری از مدارس مجذوب شوند که این امر مستلزم تعقیب و اقدامات ویژه توسط مقامات ذیربط در استان است.
بدون هماهنگی جدی بین بخش ها ، تخصیص به موقع زمین و منابع ، و پیگیری ساختاری ، عدم وجود سرانه فضاهای آموزشی در کمال ماهر و سایر شهرهای ماهواره ای استان آبرز به عنوان مانع اصلی منطقه توسعه پایدار خواهد بود. اقدامات فوری کوتاه مدت ، همراه با برنامه ریزی میان مدت ، می تواند این چرخه را بشکند و بسیار کمک کند.
حمید مسودی ، مدیر کل نوسازی ، توسعه و تجهیزات مدارس Alborz در مصاحبه با خبرنگار Tasnim در Karaj ، گفت: “علیرغم تأکید بر اجرای جنبش عدالت ملی در فضاهای آموزشی و تجهیزات و برگزاری منظم جلسات هفتگی ، فقدان زمین در این منطقه از جمله کمبود زمین.”
وی با اشاره به وضعیت مهم فضاهای آموزشی در کمال شاهر ، می گوید: برای رسیدن به میانگین سرانه ملی ، این منطقه حداقل به ۱۲ ۱۲ مدرسه جدید نیاز دارد. در حال حاضر ، تنها یک پروژه در منطقه کمال شاه تعریف شده است که پروژه “باغ تایم” است و طبق این طرح ، این مدرسه تا اکتبر امسال به بهره برداری می رسد.
مسعودی می گوید: میانگین تراکم دانش آموزان در کامال شاه در هر کلاس حدود ۳۶ نفر است و این تعداد از استانداردها بالاتر است و ضرورت تسریع در عرضه زمین و ساخت فضاهای جدید بیشتر نشان می دهد. در حالی که فقط یک زمین برای ساخت فضای آموزشی در منطقه معرفی شده است ، اما هنوز نهایی نشده است و تا زمانی که مشکل زمین برطرف نشود ، می توان پروژه های جدید را تعریف کرد.
در همین راستا ، اخیراً جلسه ای با هدف تسهیل تعامل میدانی ، تسهیل ارتباطات بین قاره ای و از بین بردن گره های ساختاری مدیریت شهری و آموزشی در حضور معاون فرماندار کاراج ، به عنوان نماینده ویژه فرماندار ویژه شهر ، اعضای شورای شهر و اعضای شورای شهر انجام شد.
در این نشست موضوعات متعددی از جمله عدم وجود فضای آموزشی ، توزیع امکانات ، ضعف زیرساخت های فرهنگی و چالش های اصلی آن در زمینه آموزش ، و حامد هاشدار ، معاون فرماندار سیاسی ، امنیتی و اجتماعی کاراج ، در مورد سیاست دولت در مورد متمایز کردن تصمیمات متمایز و تمایز بحث شده است.
وی با تأکید بر اینکه کمال ماهر با ظرفیت عظیم انسانی ، فرهنگی و تاریخی خود نباید در زمینه آموزش و توسعه شهری با مشکلات مزمن روبرو شود ، وی اذعان کرد: دیدگاه فرماندار از مدیریت شهر یک ظاهر ، مشارکتی و متعالی است ، بنابراین ما سعی می کنیم این موضوعات را به طور خاص دنبال کنیم.
برجسته کردن جلسات با تمام عناصر تأثیرگذار شهر ، مقدمه ای برای تصمیم گیری دقیق تر و مؤثرتر در سطح بالا در نظر گرفته شده و گفت: “ما به دنبال تقویت ارتباط بین آموزش ، مدیریت شهری و نهاد اجرایی شهر هستیم ، بنابراین تمام گزارش ها و پیشنهادات ارائه می شود.”
برای مقابله با این چالش ها ، رویکرد حوزه و بین شهری که در جلسه اخیر در کمال شاه تأکید شده است ، نقطه شروع مهمی است. شکل گیری آموزش مشترک ، مدیریت شهری و گروه های کار مبتنی بر استان می تواند با پیگیری مصوبات ، ارتباطات و گره های ساختاری را باز کند. با استفاده از ظرفیت خوب ، تسریع در تخصیص زمین مناسب و فضاهای آموزشی نیز مؤثر خواهد بود.
گزارش: صدی صباغیان
پایان پیام/
منبع:تسنیم
