آنچه در پدیده تغییرات آب و هوا نقش اساسی دارد ، ارتقاء “سواد آب و هوایی” در بین شهروندان است ، زیرا سواد آب و هوا به گفته خبرنامه Tasnim ، توانایی درک علمی ، انتقادی و عملی از پدیده های آب و هوا و تعامل هوشمندانه با آنها را تقویت می کند.
با آگاهی گسترده در این زمینه ، افراد می توانند در سیاست گذاری ، برنامه ریزی و اجرای اقدامات اقلیمی به بازیگران فعال و مشارکتی تبدیل شوند.
در حقیقت ، مسیر تاب آوری جمعی در برابر بحران های زیست محیطی از طریق آموزش و پرورش مبتنی بر آب و هوا و تقویت دانش جامعه پیش می رود. از آنجا که هر تصمیم محلی درست در برابر عواقب تغییرات آب و هوایی مبتنی بر درک صحیح از آب و هوا و تعامل آگاهانه با آن است.
در همین راستا ، سید مجید میرکانی ، عضو دانشکده دانشگاه و عضو انجمن هواشناسی ایران در مصاحبه با خبرنگار Tasnim در شیراز ، تغییر در پدیده آب و هوا زیر را بررسی کرد.
Tasnim: تفاوت بین “دانش تخصصی آب و هوایی” و “سواد عمومی آب و هوا” چیست؟
تمایز بین “دانش تخصصی آب و هوایی” و “سواد عمومی آب و هوا” در چهار محور خلاصه شده است. مخاطب ، عمق محتوا ، استفاده و هدفی که تفاوت بین این دو را ایجاد کرده است.
Tasnim: دانش تخصصی تر اقلیمی را توضیح دهید.
دانش تخصصی آب و هوایی ، نهاد علمی و تحقیقاتی مدیریت آب و هوا را شکل می دهد و بنیانگذار سیاست گذاری است. اما سواد عمومی آب و هوا پلی بین علم آب و هوا و جامعه است و نقش مهمی در تحقق مقاومت اجتماعی ، مشارکت عمومی و تغییر رفتار زیست محیطی دارد.
به عبارت دیگر ، دانش آب و هوایی “می سازد” ؛ با این حال ، سواد آب و هوا “تغییر می کند”.
TASNIM: نقش سازمان های مردم نهاد در آموزش آب و هوا چیست؟
مایع منی دارای تأثیر اجتماعی ، اعتماد به نفس عمومی و قدرت ارتباطات محلی و همچنین سابقه فعالیت در آموزش ، توسعه پایدار و محیط زیست است.
اجرای کمپین های آگاهی در مدارس ، مساجد و محله ها ، طراحی کارگاه های محلی برای کشاورزان و زنان خانه دار ، تولید محتوای آب و هوایی به زبان ساده (بروشور ، پادکست ها ، انیمیشن ها ، نمایش های خیابانی) و همکاری با شهرداری ها و آموزش در برنامه های محیط زیست.
Tasnim: چالش های مایع منی چیست؟
این چالش ها شامل کمبود بودجه و منابع انسانی ، موانع بوروکراتیک و حمایت کافی از دولت است و برخی از اعضای اعضای Semnan اصول علمی آب و هوا از جمله این چالش ها هستند.
Tasnim: برای تقویت نقش Semnans چه راه حلی را پیشنهاد می کنید؟
ایجاد شبکه ملی آب و هوا Semnan ، آموزش مربیان محلی در زمینه آب و هوا ، مشارکت Semnan در سیاست های اقلیمی (برنامه توسعه ششم/هفتم ، برنامه های شهرداری) ، حمایت قانونی و مالی از مایع منی فعال آب و هوا و همکاری رسانه ها برای پخش پیام های آب و هوایی از جمله این پیشنهادات است.
تغییرات آب و هوا یک مسئله انسانی است ، نه صرفاً محیطی و به عنوان پلی بین علم و جامعه ، می تواند پایه و اساس تغییر رفتار اجتماعی و مقاومت باشد.
من معتقدم که بدون آموزش و بدون حضور مردم ، هیچ استراتژی آب و هوایی پایدار نخواهد بود.
TASNIM: شما برای اقدامات آینده در پدیده تغییرات آب و هوا چه پیشنهادی دارید؟
تدوین “برنامه آموزش آب و هوا” با همکاری Semnan ، گنجاندن سواد آب و هوا در محتوای کتاب درسی ، حمایت از شهرداری ها و شوراهای شهر برای برنامه های اقلیمی محبوب و ایجاد یک بانک اطلاعاتی از تجربیات بومی مبتنی بر آب و هوا به عنوان پیشنهادی ارائه می شود که می توانند در آینده تمرین بیشتری داشته باشند.
پایان پیام/۴۲۴/
منبع:تسنیم
